« Les parents, les enfants et le personnel doivent être assurés que la réouverture a lieu de façon responsable. Ces consignes nationales édictent clairement comment les crèches et les maternelles peuvent prévenir l'infection. Il est important que les crèches et les maternelles mettent en place ces mesures avant l'ouverture », déclare la ministre de l’Education et de l'Intégration Guri Melby (Parti libéral).
Les enfants et le personnel malades doivent rester à la maison
Les consignes émanent de l'Institut de santé publique et de la Direction de l'éducation. Elles fournissent des conseils concrets sur la manière dont les crèches et les écoles maternelles peuvent fonctionner tout en se protégeant de l’infection.
L'une des directives les plus importantes est que les enfants malades doivent rester à la maison, même avec des symptômes respiratoires et des signes de maladie très légers.
« Nous voulons rouvrir les crèches et les écoles maternelles en toute sécurité, et c'est la raison pour laquelle ces consignes sont si importantes », déclare le ministre de la Santé et des Soins Bent Høie (Parti de la Droite). « Je comprends que les parents et le personnel puissent être inquiets, mais l'expérience de la Norvège et d'autres pays montre que peu d'enfants tombent malades du coronavirus. Cette réalité, ainsi que les mesures prises dans les crèches et les écoles maternelles, contribuent également au fait qu’ils ne seront pas un groupe important pour la propagation de l'infection. »
Pour les enfants à risque, ou dont les parents sont à risque, un dialogue doit être établi entre les parents et l’établissement pour envisager un aménagement. Une alternative pourrait être que l'enfant ne soit présent que pour les activités extérieures, ou bien que l’enfant ne soit intégré que dans de petits groupes.
Mesures d'hygiène et bonne distance
Deux autre mesures préconisées dans ces directives, et qui ont toute leur importance : une bonne hygiène et un contact réduit entre les enfants. Les crèches et les maternelles auront, par exemple, un plan pour la routine du lavage des mains et l’apprentissage de ces mesures par les enfants. Pour réduire les contacts, des activités de plein air sont recommandées, et des jeux en plus petits groupes (voir la liste ci-dessous).
« Les locaux - mais aussi le personnel - des crèches et des écoles maternelles sont différents. Par conséquent, il est important que des solutions locales soient mises en place pour la protection contre l’infection. Nous devons également nous rappeler que le fait d'aller à la crèche ou à l’école maternelle, voir des amis et faire partie de la communauté, est important pour le bien-être et le développement des enfants, et le personnel doit pouvoir apporter aux enfants sécurité et proximité », explique Guri Melby.
Information pour les parents en plusieurs langues
Environ 275 000 enfants retourneront dans les crèches et les écoles maternelles au cours de la semaine.
La Direction de l'éducation a mis en ligne des informations sur udir.no. On peut également y trouver les directives sur les crèches et les écoles maternelles.
Lire plus sur les initiatives du gouvernement pour les crèches et les écoles maternelles, les écoles et l’enseignement supérieur, en réponse à la crise du coronavirus.
Liste pour la protection contre l’infection dans les crèches et les écoles maternelles
Mesures mises en place avant la réouverture.
Responsabilité globale des directeurs de crèches et d’écoles maternelles
Formation du personnel aux mesures de prévention de l’infection par le biais de ces directives.
Information des parents/tuteurs sur les nouvelles routines dans les crèches et les maternelles.
Planifier les routines de lavage des mains pour les enfants et le personnel.
Rédiger un document pour la routine concernant le nettoyage.
Planifier la formation et l’organisation de petits groupes.
Mener un dialogue avec les membres du personnel qui sont à risque, et les enfants qui ont besoin d’un aménagement.
Mesures d'hygiène
S’assurer qu'il y a suffisamment de savon et de serviettes en papier dans tous les sanitaires et les toilettes.
Formation des enfants aux routines de lavage des mains et aux gestes barrières lorsqu’on tousse.
Affichages des consignes sur ces routines de lavage des mains et ces gestes barrières.
Mettre à disposition des solutions/gels hydroalcooliques lorsqu’aucun lavabo n'est disponible.
Planification des mesures d'hygiène des mains à l'extérieur (lingettes et solutions/gels hydroalcooliques).
Chaque membre du personnel doit avoir sa propre poubelle pour les couches et ses propres gants pour changer les couches.
Contact réduit entre les personnes
Evaluer l'utilisation de l’espace en fonction du nombre d'enfants dans les groupes.
Planifier les activités extérieures, avec des horaires différents pour chaque groupe.
Diviser les cours de récréation afin que les enfants des différents groupes aient moins de chance de se mélanger entre eux.
Éviter les plus grands groupes d'enfants.
S’assurer qu'il y a suffisamment de matériel pour tous, tel que le matériel de dessin, les gommes, les ciseaux et les taille-crayons, pour limiter le partage dudit matériel.
Prévoir des sièges séparés pour chaque enfant lors des repas et des activités, avec une distance entre les enfants.
Maintenir de bonnes routines pendant les repas, et veiller à ce que la nourriture soit servie par portions.
Veiller à ce qu’il n’y ait pas d’attroupement dans les vestiaires, aux toilettes, et à l'entrée et à la sortie des établissements.
Planifier et organiser les heures de présence et de passage pour venir chercher les enfants afin d’éviter des attroupements (alternance des horaires pour les parents/tuteurs).
S’organiser pour que les enfants commencent leur journée à l’extérieur.
Éviter les transports en commun en revenant de la crèche ou de la maternelle.
Nettoyage
Planifier le nettoyage, avec la fréquence et la méthode pour les différents lieux et objets. Le plan doit comprendre les toilettes, les lavabos, les objets fréquemment touchés (poignées de porte, rampes d'escalier, interrupteurs, etc.)
Planifier le nettoyage des jouets, des équipements sportifs, des tablettes et autres. Les jouets et objets qui ne peuvent pas être lavés doivent être retirés et rangés.
Le personnel
Limiter les réunions physiques, et éventuellement organiser des visioconférences.
Garder ses distances pendant les pauses.
Établir des routines pour laver les tablettes, ordinateurs, claviers utilisés en commun.
Limiter l'utilisation des transports publics.
Communiqué de presse du Gouvernement norvégien daté du 15 avril 2020